#busguy #จดมาสรุปให้ฟัง #ธุรกิจแบ่งปัน
.
จากการวิจัยหลายแหล่งพบว่า การบันทึกการเรียนโดยการเขียน ทำให้เกิดการพัฒนาสมองที่นำไปสู่ความสามารถในการเรียนรู้ที่ดีกว่า จดจำได้ดีกว่า คิดวิเคราะห์ได้ดีกว่า ซึ่งในกรณีนี้ พ่อแม่ผู้ปกครองจึงควรสนับสนุนให้ลูกหลานที่อาจยังต้องเรียนออนไลน์จากหน้าจอ ให้พยายามจดบันทึกการเรียนลงสมุดบันทึกโดยการเขียน.
.
การเขียนจะมีผลกับความทรงจำ และการคิดวิเคราะห์ดียิ่งขึ้น หากมีการใช้ปากกาหลายสีและเขียนรูปภาพประกอบในการบันทึกการเรียนนั้นด้วยไปพร้อมกัน. การพัฒนาสมองที่เกี่ยวกับความรู้อธิบายได้จากการบันทึกการสแกนสมองด้วย MRI และการวัดคลื่นไฟฟ้า EEG โดยพบว่าการเขียนมีกิจกรรมของสมองส่วนที่เกี่ยวกับภาษา การจดจำ การค้นหาและการมองมากกว่าการพิมพ์ การเขียนต้องการประสานงานของสมองหลายส่วนร่วมกันมากกว่าการพิมพ์จึงทำให้การเขียนส่งผลกับพัฒนาการของสมองด้านการเรียนมากกว่าการพิมพ์.
.
ทั้งนี้ การเขียนจะได้ประโยชน์เมื่อเป็นงานที่เกี่ยวกับการเรียนรู้ เช่น ไปฟังบรรยายความรู้ใหม่ๆ หรือจดบันทึกประเด็นสาระสำคัญในการประชุม แต่การเขียนไม่มีประโยชน์อะไรแตกต่างจากการพิมพ์ ถ้าเป็นเพียงการรายงานสิ่งที่เรารู้อยู่แล้ว. สาระใดก็ตามที่ต้องจดจำไปใช้คิดวิเคราะห์ในโอกาสต่อไป สาระนั้นควรบันทึกด้วยการเขียน เขียนในสิ่งที่ต้องจดจำไปคิด พิมพ์ในสิ่งที่เรารู้แล้วและต้องการถ่ายทอดให้คนอื่นได้รู้.
.
การเขียนลงสมุดบันทึกกับการเขียนลงบนหน้าจดสัมผัสมีผลแตกต่างกันในพัฒนาการทางสมองของเด็กตามผลการวิจัยจากมหาวิทยาลัยบริติชโคลัมเบีย ที่บอกว่า เด็กควรใช้เวลาหน้าจอประมาณ 3-4 ชั่วโมงต่อวัน เวลาหน้าจดที่มากกว่านี้จะส่งผลให้การนอนหลับมีเวลาน้อยลง ตามมาด้วยการพัฒนาสมองที่ช้าลง.
.
อ้างอิง: 'เด็กเขียนดีต่อสมอง มากกว่าการพิมพ์' บวร ปภัสราทร, กรุงเทพธุรกิจ
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น